大连枫叶职业技术学院语言中心 ------Maple Leaf Language Learning Center

2016年，学院的国际化进程又迈入了一个崭新的平台。语言中心将成为国际合作的重要组成部分。随着人才培养目标的不断提升、外语教学改革的不断深化，语言学习中心在外语教学学习过程中的重要性进一步凸现。为了更加明确语言中心未来的发展方向，特制定此规划书，具体情况如下：

一、 中心的设立目的

充分利用多种信息技术，提供多种外语学习手段，提供更优秀的教学和更自由的学习环境，通过富创造性和充满活力的教学活动让学生逐步提高他们的交流能力，激发学生的外语学习兴趣，提高他们的外语使用技能，让学生享受到学习的快乐和成功的喜悦，为以后的留学和更好的工作打下基础。

二、 中心成立的意义

（一） 专业建设：通过外语类教学的改革，推动校内专业建设，逐步与国际标准接轨，打造学院的国际化专业；

（二） 证书培训：通过系统的授课，提升考试的通过率；

（三） 人才培养：通过强化、提升学生的语言水平，达到提升专业人才培养的质量的目的，拓展学生未来发展的空间及渠道；

（四） 留学、海外就业：为梦想留学海外的学生插上语言的翅膀；

（五） 资源融合：引入国外先进的语言、专业教学资源和团队，打造优质资源平台，实现共享、共育、共赢；

（六） 国际生：为国际语言生提供学习语言、专业以及中国特色文化的空间，打造国际文化交流平台。

三、 中心功能和职责

负责承担相关专业的语言教学、科研和课程改革，有效提升学生的语言水平；此外还指导全校的语言类课外活动。计划建成一个集教学、科研、社会服务等功能于一体的学术机构。

四、中心运行模式

（一）校内：语言和专业对接，借助优质的语言教育资源，提升学生的语言水平，推动语言类教学改革，资源融合，进而提升就业质量，解决因语言问题而不能胜任岗位的问题；同时，为有志于出国留学的学生提升语言水平，在国内既可达到留学的要求。

（二）校外：留学语言培训、国际生的培训

五、目前的语种：英语、韩语、日语、法语

（一）英语

1．引入加拿大ESC（English School of Canada）语言学校，我院成为其在中国的惟一分校区，语言成绩受到ESC及其加拿大合作院校的认可，让学生在校内即可享受到原汁原味的英语，打造高质量就业、留学直通车。

（二）日语

引入日本语言中心的模式，提供完善的就业、升学一站式服务，为学生提供了广阔的平台。

（三）韩语

韩国京畿大学语言中心入驻我院，将为有志于提升韩语、交换留学的学生开辟了一条国际化的通道。

2、韩语语言中心规划：

（1） 语言课程：基础韩语及韩语能力认证、特色语言培训、专业韩语培训等

（2） 外教的加入

（3） 专业共建，形成国际班

（4） 学生交换、留学

六、语言中心的项目（按语种分）：基础语言的培训、证书考试培训

校内：1.完成基础语言等级教学模式的第一阶段实验工作，使教学内容与实际需要相结合，形成行之有效的等级化教材、课程设置和课程体系的建设；2.通过具体数据的收集，明确语言对于学生未来岗位和发展空间的提升的作用；3.探索提升语言考级和各类语言考试的有效方法，不断提升考级和各类考试的通过率；4.服务于其他国家的语言生。

（一）英语

1.ESC综合英语培训项目

（1）部分专业的必选课程包

（2）其他专业选拔出优秀的学生

2.雅思、托福培训的准备

3.大学英语A级、四级的培训班

4.学位英语的培训班

（二）日语

1.日语能力测试（N4-N1）

（1）部分专业的必选课程包

（2）其他专业选拔出优秀的学生

2.STBJ标准商务日语

（三）韩语

1.基础韩语

（1）部分专业的必选课程包

（2）其他专业选拔出优秀的学生

2.专业韩国语：根据各专业发展的需要

3.韩语考级

展望未来，语言中心将在学校教学及人才培养工作中发挥更为重要的示范和辐射作用，中心将成为语言实践教学及学生自主学习、开展特色活动的重要基地，为提升学生的外语综合应用能力、实现人才培养目标及学校发展做出更大的贡献。