专业特色

护理专业

作者:学前教育与公共管  来源:未知  发布日期:2020-03-24 浏览次数:



护理专业介绍

白衣天使的摇篮

一、专业概况

随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现,广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十分广阔。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。在未来,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需大量护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺,给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

二、专业优势和特色

(一)结合国家政策与导向、科学合理设置课程

为进一步加快护理事业发展,满足人民群众健康需求,根据全国卫生与健康大会会议精神,以及深化医药卫生体制改革总体要求和《“健康中国2030”规划》《全国医疗卫生服务体系规划(2015-2020年)》,《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》等文件指出,护理服务领域逐步从医疗机构向社区和家庭拓展,服务内容从疾病临床治疗向慢病管理、老年护理、长期照护、康复促进、安宁疗护等方面延伸,努力满足人民群众日益多样化、多层次的健康需求。我校护理专业人才培养紧密结合国家政策和导向,本着以就业为导向,以能力为本位,注重人文关怀,紧密结合社会需求及岗位要求,以理论“够用、适用”为主的原则,科学合理设置课程。

(二)突出实践教学、狠抓技能训练

护理专业需要有相应的专业知识,又需要把知识和技能应用于病人即服务对象,所以对于护理人员具有良好的职业道德、熟练的技能,是护士为服务对象提供优质服务的保证。该专业十分注重实践性教学环节的建设,已与大连市及一线城市内众多医院、护理院、养老机构形成合作关系。不断加强实习基地建设,规范实习生管理,努力提高实习生的实践能力和职业技能。通过护理技术见习、临床护理见习、社区实践、反复进入临床,旨在使学生入学早期便开始接触护理专业知识和临床实践,狠抓技能训练,提升职业素养。

(三)瞄准市场,开发学生就业渠道

护士严重缺乏,医护比例严重失调是我国护理人力的现状,护理专业以中专层次毕业生居多,高职及本科层次的较少,市场对高职院校的护理人才需求量较大,我校与省内外多家医疗单位深度合作,学员在毕业的同时即获得就业保障。国际上对护理人才的需求,也让涉外护理成为了学生就业的渠道。

(四)与国际接轨、共建中德护士(护理)人才交流计划(国家级项目)

中德护士(护理)人才交流计划(国家级项目)由中国对外友好协会和德中 友协牵头,由中国对外友好合作服务中心及德国巴符州平等福利会、德中福利协 会等机构联合实施。全国友协李小林会长及德国驻华大使柯木贤亲自出席项目签 约仪式并会签。该项目受到国家领导人的高度重视。2013年10月28日,李克强总理在会见德方多尔德先生时,就此计划给予了高度赞赏。为向中国护理人员 提供更多赴德学习、工作的机会,中外服(全国友协实施项目单位)积极联系海 外资源,开拓更多形式的中德护士护理交流计划。中外服和德国优秀合作机构联 合实施,让更多的有志青年赴德学习并积累更丰富的知识和经验。

我校护理专业积极参与到中德护士(护理)人才交流计划(国家级项目)之中,与国际护理行业接轨,该项目的主要优势有:

1、赴德前与学校/就业单位(医疗机构集团)签订合同;

2、工作期间年薪20万-30万人民币,留学期间每月补助约8000元人民币;

3、国际护理专业人才(可定居海外,如想回国可寻找国际医院/养老集团方向);   

4、如果是留学护理专业的同学,可获得毕业证书、欧盟认证的护士资格证书,

可继续申请学士学位及硕士学位,中国教育部认证;

5、在留学/工作期间可畅游欧洲申根28个国家,签证畅通无阻;

6、正式工作满五年可获得德国永居。

三、核心课程开设

《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》《急救护理学》《社区护理学》《护理礼仪与沟通》《人体解剖学》《健康评估》等

四、职业路线

(一)职业面向

本专业毕业生主要面向临床和社区护理行业,可在各级各类综合医院、社区医疗服务中心、康复中心、妇幼保健站、疗养院、卫生防疫站、诊所、医疗服务站、社区福利机构等单位从事临床护理、社区护理、护理保健、护理管理等工作。就业岗位包括:护士、护士长、护理部主任、护理培训师、导医、产品专员、销售代表、医药代表、医疗器材生产与销售等。

(二)薪资待遇

护士工资:3000-6000元/月

护士长:8000-10000元/月

五、考证情况

(一)通用型证书

1、高等学校英语应用能力A级(必考)

2、大学英语四、六级(建议考取)

3、全国高等学校计算机水平考试(建议考取)

4、普通话二级甲等以上证书(必考)

(二)专业职业技能资格证书

1、护士执业资格证(必考)

2、1+X证书:老年照护(建议考取)

六、实习实训

学 期

科 目

校内或校外

第一学期

护理礼仪与沟通

校内

第二、三学期

内科护理

校内/校外

第二、三学期

外科护理

校内/校外

第三学期

五官科护理学

校外

第三学期

传染病护理学

校外

第三学期

急救护理学

校内

第三学期

精神科护理学

校内

第三学期

社区护理学

校外

第四学期

儿科护理学

校外

第四学期

妇科护理学

校外

第四学期

老年护理学

校外

七、校企合作“行、校、企”共同育人

我校已与大连市第一人民医院、大连市第三人民医院、大连市第四人民医院、大连市甘井子区人民医院、大连市国礼医院、大连市全好口腔、鞍山祥颐老年公寓等医疗机构企业签订校企合作协议,共建实习基地、共育护理人才。与大连辛寨子养老服务中心、大连华亿山庄养老院、大连红旗福利中心、北京泰康燕园、北京敬堂集、大连金普新区阳光养老、大连甘区千红莲养老中心等百余家康养企业、养老保健机构长期合作。不仅为该专业的教育教学提供了具有丰富一线临床经验的师资,同时为学生见习、实习提供了强有力的保障。

八、师资力量

我校致力于打造一支思想政治素养高、实战经验丰富的专兼职教师队伍,特从各大医疗机构及护理相关企业引进主任医师及优秀一线护理人才加入到专业团队之中。所聘任的教师不但有过硬的专业理论知识和较高的实践水平,更具有先进的职教理念,承担校内的教学和实训指导、还对学生的校外顶岗实习进行指导,并且对课程的设计、开发、实施提供专业的意见,使之与实际工作岗位接轨。

学院注重对师资队伍的建设与培训,为深入推进专业建设,我校领导特赴德国进行交流考察学习,深入了解中德护理项目,德国护理产业发展。相关专业课教师积极参加省市级各类培训,在全国各级、各类刊物上发表论文30余篇,主编或参编教材、专著5部,年轻教师积极向上,专业课教师杨悦老师被评为“大连市康养人才培训培养-双向公益计划公益专家”。教师能够根据典型工作任务确定所任课程的学习内容,根据实际工作岗位合理进行学习情境设计,确定学习内容和学习目标;充分利用各种教学条件,合理采用不同的教学方法及形式开展教学;熟悉本专业典型工作,能够开发、设计专业课程,能够制定合理的考核评价体系,对学生进行工作过程评价;

九、实训基地建设

(一)校内实习实训基地

学院现有基础护理实训室、康复保健实训室、临床护理实训室、形体训练室、医务室等五大教学实习实训场所,拥有较为完备的设备设施,如多功能护理床、多功能探测治疗器、护理训练模型人、CPR急救模拟人、全套多媒体系统、换药推车、超声雾化器、治疗车、鼻饲管、血压计、血糖仪、推注器和急救包、轮椅、坐便椅、步行器、推拿床、处置室、消毒室,TDP治疗仪、吸痰器、无菌操作台及一次性无菌医疗用品、消毒用品、医疗供应品等。可保证护理学、中医护理学、康复护理学等主要课程的教学。

(二)校外实习实训基地

立足一线护理工作岗位,建立教学与临床一体化的校外实训基地,针对护理工作岗位核心能力,按照临床护理、口腔护理、社区护理、老年护理发展的新要求,实施示范—练习---仿真训练、单项技能训练—综合模拟仿真训练—临床实习的阶段递进式实践教学模式,与大连市各大综合医疗机构、护理专业相关企业签订校企合作协议,致力于校企协同育人,共同培养护理人才。

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